Les Incollables

Les Incollables est un quiz de culture générale conçu pour les enfants de 3 à 11 ans. Ses 150 questions sont réparties en trois niveaux scolaires : 50 pour le cycle 1, 50 pour le cycle 2 et 50 pour le cycle 3. Chaque partie propose une sélection aléatoire de 10 questions afin de varier les découvertes.

Trois niveaux adaptés’à l’âge

Le cycle 1 utilise des phrases courtes, trois réponses très distinctes et des sujets concrets : animaux, couleurs, corps, saisons et vie quotidienne. Le cycle 2 élargit les connaissances à la France, au monde, aux sciences, à l’histoire et aux arts. Le cycle 3 demande des repères plus précis et introduit des notions de citoyenneté, de littérature, d’environnement et de sciences.

Comment jouer

1. Choisis ton cycle dans les réglages du jeu.
2. Lis ou écoute la question grâce au bouton audio.
3. Sélectionne une réponse parmi les propositions.
4. Lis l’explication affichée après la réponse.
5. Termine les 10 questions pour découvrir ton résultat.

Ce que l’enfant apprend

• Des repères de géographie sur la France et le monde.
• Des événements et personnages importants de l’histoire.
• Des faits adaptés’à son âge sur les sciences et la nature.
• Des œuvres et auteurs des arts et de la littérature.
• Des notions de citoyenneté, de sport et d’environnement.

Le rappel actif produit par le quiz aide l’enfant à retrouver une information en mémoire. L’explication immédiate transforme ensuite chaque bonne ou mauvaise réponse en occasion d’apprendre.

Profils adaptés

La lecture audio accompagne les enfants non lecteurs et dyslexiques. Les grandes zones de réponse facilitent l’utilisation pour les enfants dyspraxiques. Le rythme sans chronomètre et les retours immédiats conviennent aux profils TDAH et autistes. Les questions du cycle 3 offrent aussi des défis variés’aux enfants à haut potentiel.

Conseil aux parents

Invitez l’enfant à reformuler une explication qui l’a surpris. Une courte discussion, un exemple trouvé dans la vie quotidienne ou une recherche dans un livre permet d’ancrer la nouvelle connaissance sans transformer le jeu en devoir.