Dyscalculie : jeux pour apprendre en jouant

La dyscalculie est un trouble spécifique des apprentissages qui affecte la comprehension des nombres et le calcul. Elle ne refleterait pas un manque d'intelligence, mais plutot une facon differente de traiter l'information numérique. Des jeux pédagogiques, concus pour travailler la representation des nombres de manière visuelle et progressive, pourraient aider certains enfants a progresser.

Cet article est donne a titre informatif. Il ne remplace pas un bilan orthophonique, neuropsychologique ou une reeducation specialisee.

Qu'est-ce que la dyscalculie ?

Selon l'Inserm, la dyscalculie se caracteriserait par des difficultés persistantes a apprehender les nombres, le calcul et les quantites. Ces difficultés seraient disproportionnees par rapport a l'âge et au niveau scolaire de l'enfant. La dyscalculie pourrait coexister avec d'autres troubles, comme la dyslexie ou la dyspraxie.

La Haute Autorite de Sante (HAS) souligne l'importance d'organiser un parcours de soins coordonne pour les enfants avec troubles des apprentissages, incluant un bilan specialise et des aménagements pédagogiques.

Comment les jeux pourraient aider un enfant dyscalculique

Les jeux éducatifs pourraient offrir plusieurs avantages pour un enfant en difficulté en mathématiques :

• Representation visuelle des nombres : des objets, des images ou des schemas pourraient aider a comprendre les quantites.
• Feedback immediat : savoir immediatement si la reponse est juste pourrait reduire l'anxiete liee aux maths.
• Progression par petites etapes : chaque notion serait travaillee de manière isolée avant d'etre combinee.
• Motivation : le jeu pourrait rendre le calcul moins anxiogene.
• Revision repetee : l'entrainement regulier pourrait aider a automatiser les procedures.

L'unite Inserm-CEA de Neuroimagerie Cognitive a d'ailleurs developpe des jeux en ligne bases sur ces principes, comme La Course aux Nombres et L'Attrape-Nombres.

Jeux externes recommandes par la recherche

Deux jeux developpes par l'Inserm-CEA pourraient etre particulierement pertinents pour les enfants en difficulté en maths :

• La Course aux Nombres (4-8 ans) : comptage, additions et soustractions de 1 a 40.
• L'Attrape-Nombres (5-10 ans et plus) : nombres a deux chiffres, base 10, additions et soustractions.

Ces outils s'appuient sur la recherche en neuroimagerie cognitive et visent a renforcer la representation numérique.

Jeux Ludigenie adaptés’a la dyscalculie

Sur Ludigenie, plusieurs jeux pourraient convenir aux enfants dyscalculiques :

Representation des nombres

• Decouvre les chiffres : explorer les chiffres de 0 a 9 avec des animations.
• Amis de 10 : travailler les complements a 10, notion fondamentale pour le calcul mental.

Calcul visuel

• Additions rapides : additionner avec des representations visuelles.
• Soustractions : comprendre la soustraction avec des supports concrets.
• Chasse aux chiffres : retrouver des nombres caches, pour travailler la reconnaissance numérique.

Multiplication et fractions

• Table de multiplication (Lamas) : reviser les tables de manière ludique et repetitive.
• Fractions : visualiser les parts et les equivalences, etape souvent difficile pour les enfants dyscalculiques.

Problèmes de la vie quotidienne

• Boutique magique : resoudre des problèmes de monnaie et de rendu, utile pour transferer les maths concretes.

Conseils pour accompagner un enfant dyscalculique

• Ne stigmatisez pas les erreurs : elles font partie de l'apprentissage.
• Utilisez des objets concrets : des pieces, des cubes, des cartes pour representer les nombres.
• Decoupez les taches : une operation à la fois, une etape à la fois.
• Jouez regulierement mais court : 10 a 15 minutes par jour pourraient suffire.
• Celebrez les progres : valorisez l'effort, pas seulement le resultat.
• Combinez plusieurs supports : jeux numériques, jeux de cartes, manipulations concretes.

Sources et references

• Inserm — Troubles spécifiques des apprentissages : https://www.inserm.fr/dossier/troubles-specifiques-apprentissages/
• Haute Autorite de Sante — Troubles Dys : comment mieux organiser le parcours de sante d'un enfant avec des troubles DYS ? (2018) : https://www.has-sante.fr/jcms/p_3104862/fr/troubles-dys-comment-mieux-organiser-le-parcours-de-sante-d-un-enfant-avec-des-troubles-dys
• Inserm-CEA, Unite de Neuroimagerie Cognitive — La Course aux Nombres : https://lacourseauxnombres.com/nr/home.php?lang=fr
• Inserm-CEA, Unite de Neuroimagerie Cognitive — L'Attrape-Nombres : http://www.attrape-nombres.com/an/home.php?lang=fr
• Wilson A.J., Dehaene S. — Number Sense and Developmental Dyscalculia, in Human Behavior and the Developing Brain (Guilford Press).

Conclusion

La dyscalculie ne signifie pas que l'enfant est incapable en maths. Avec des outils adaptés, visuels et progressifs, il pourrait progresser a son rythme et gagner en confiance. Les jeux Ludigenie de representation numérique, de complements a 10, d'additions et de fractions pourraient constituer un point de depart interessant, a completer par un accompagnement professionnel si nécessaire.

Envie d'essayer ? Commencez par Amis de 10, Additions rapides ou Fractions.